Haku
Viitteet 1-4 / 4
Tiedekasvatus osana 2-3-vuotiaiden varhaiskasvatusta – Vinkkejä käytännön työhön
(2021)
Opinnäytetyö käsittelee tiedekasvatusta osana varhaiskasvatusta ja erityisesti 2-3-vuotiaiden varhaiskasvatuksessa tapahtuvana pedagogisena toimintana. Opinnäytetyössä haluttiin kehittää varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2018 mukaisesti...
Mitkä tunnetaidot? Vanhemmuuden tukeminen lasten tunnetaitokasvatuksessa Åbergin lastentalon avoimessa päiväkodissa.
(2020)
Toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli tuoda Åbergin lastentalon avoimen päiväkodin toimintaan osallistuville vanhemmille konkreettisia keinoja omien lastensa tunnetaitojen kehittymisen tukemiseen arjessa sekä tarjota yhteistyökumppanille uusia malleja toimintaan tunnetaitoihin liittyen. Tavoitteena oli yhdessä tekemisen, keskustelun sekä materiaalin esittelemisen kautta tehdä tunnetaitokasvatusta tutuksi sekä näyttää mahdollisimman selkeitä ja helppoja keinoja kotona käytettäväksi, ja tällä tavoin tukea osallistujien vanhemmuutta ja heidän kykyjään tukea lasten tunnetaitoja ja niiden kehittymistä. Menetelminä toiminnassa käytettiin monipuolisesti leikkiä, satuja, loruja ja musiikkia. Lisäksi vanhempien kesken heräteltiin vertaistuellista keskustelua aiheen piirissä. Toiminta toteutettiin Åbergin lastentalon avoimen päiväkodin eri ryhmille: vauvakerholle, avoimen päiväkodin osallistujille sekä kerholaisten vanhemmille.
Teoreettiseen viitekehykseen on koottu tunnetaitokasvatuksen kannalta keskeisiä asioita, kuten sosioemotionaalinen kehitys, tunneäly ja tunnetaidot, itsesäätely ja mentalisaatio. Mentalisaation teoriaa on esitelty niin lapsen mentalisaatiokyvyn näkökulmasta kuin mentalisaatiosta vanhemmuudessa. Vanhemmuuden tukeminen on esitelty varhaiskasvatuksen sekä perhetyön näkökulmasta opinnäytetyön tekijöiden omia opintosuuntauksia ilmentäen.
Opinnäytetyö saavutti sille asetetut tavoitteensa. Toiminnallisen osuuden osallistujien palautteen mukaan toteutus tarjosi uutta tietoa aiheesta sekä uusia tapoja käsitellä aihetta kotona arjessa. Yhteistyökumppani koki saaneensa malleja aiheen käsittelyyn työssään sekä näki toimintamme herättämän vertaistuellisen keskustelun tarpeen.
Työn perusteella voisi sanoa, että vanhemmilla on paljon tietoa tunnekasvatuksesta aiheena. Aiheen tekeminen tutuksi konkreettisten esimerkkien keinoin on kuitenkin tärkeä lisä olemassa olevalle tiedolle. Myös vertaistuen merkitys sekä tuen saaminen omalle vanhemmuudelleen nousivat toiminnassa tärkeiksi....
The goals of this functional Bachelor’s thesis was to discuss concrete ways to support children’s development of emotional skills among those parents, who take part to Åberg’s open day-care centre’s activities and also to offer new models...
The goals of this functional Bachelor’s thesis was to discuss concrete ways to support children’s development of emotional skills among those parents, who take part to Åberg’s open day-care centre’s activities and also to offer new models...
Lasten auttaminen lähisuhdeväkivaltatilanteissa Keski-Uudellamaalla
(2020)
Opinnäytetyöni tarkoituksena oli selvittää väkivaltaa kokeneiden lasten auttamista Keski-Uudellamaalla. Tavoitteena oli luoda auttamispolku osana Lyömätön Linja Keravalla -projektia. Toimeksiantajana oli Paasikiven ...
Päiväkirja varhaiskasvatuksen sosionomin työnkuvan kehittämisestä
(2021)
Opinnäytetyön tarkoitus oli kuvata ja kehittää varhaiskasvatuksen sosionomin työnkuvan sisältöä ja tehtäviä niin, että ne tukevat mahdollisimman monipuolisesti varhaiskasvatuksen asiakasperheitä. Keskeistä oli uusien ...



